NUM-1Y1M18D 哲學是所有學問的基礎 part 19 – 正義12

正義12.jpg

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昨天提的不公平,是學校依照成績分級
雖然每位學生都享有受教權
但是頂級學府的資源是相對多的
也許能做齊頭式平等,但結果絕對不平等
因為每個人成長背景都不同
所以頂級學府,還是以成績來論高低
不過今天在舉個案例,不是以成績評論
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這裡舉一個大學生Cheryl Hopwood的例子
她申請德州大學的法學院入學測驗
不過當時德州大學正積極執行一個政策
《積極平權入學政策》
它將申請者的種族、背景納入考量
根據調查德州的人口數中
有 40% 是非裔美國人與墨裔美國人
因此法學院非全然以成績為準
為了讓其有足夠的學生多樣性
於是Cheryl Hopwood並未收到錄取通知
即便她的成績比某些收到錄取通知的人高
她認為「我被拒絕只因為我是白人」
於是就告上法院,法庭審理時
確認一件事,某些比她分數低的少數族裔
的確都獲得德州大學法學院的錄取通知

德州大學回答,我們是為更廣泛的社會任務
法學院是用以在法學、政治社群中製造領袖
因此教學上,依背景和經驗來討論非常重要
必須依照德州的種族組成比例來招生
以便日後來服務我們更寬廣的社會大眾

但有趣的是在1950年,還有另外一個案例
當時德州大學法學院僅容許白人入學
法學院是用培育律師在德州執業考量
而?州沒有一家律師事務所聘僱非裔美國人
所以我們為日後,服務更寬廣的社會大眾
只能容許白人進入我們法學院就讀

或許未來的未錄取通知書應該這樣寫
「親愛的申請入學者,我們很遺憾的通知你,你的入學申請沒有通過,這並不是你的錯,社會剛好不需要你的特質,那些獲選者,並不是比你更應得這個位置,只因為他們更符合社會需要的特質,不論如何,我們只是將你或他們,視為達成本校為日後服務社會的工具,僅此而已,希望你下次運氣更好。」

因為分配本身就是一種歧視
假如有一個頂級的樂器,例如吉他、鋼琴
大家都有共識,把這頂級的樂器
給最厲害、最有能力的吉他手或鋼琴家
因為只有他們才能完整的發揮這樂器的特長
演奏出最動人心弦的曲子

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